1、明德至善 博学笃行 明德至善，语出《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
2、”意思是说，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
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3、 明德至善作为《大学》的核心思想，意指追求光明正大的品德，使自身的境界达到至善至美，是儒家学者的最高追求。
4、 博学笃行，语出《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
5、”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
6、“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。
7、好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。
8、“博”还意味着博大和宽容。
9、惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。
10、因此博学乃能成为为学的第一阶段。
11、越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
12、“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
13、问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。
14、“明辩”为第四阶段。
15、学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
16、“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
17、“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
18、只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
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